Análisis arquitectónico de los bloques de aulas de la facultad de Arquitectura y Urbanismo.
Prologo
Como
todos sabemos, la arquitectura no solo es un trabajo de construcción
y diseño, sino que también es importante saber analizar las obras
ya hechas y cuáles fueron los motivos y las principales
características de esta obra. En este caso analizaremos de manera
conceptual, semántica, y organizativa de cómo fue creado el bloque
de aulas, diseñado por el Arquitecto Xavier Quevedo, conocer un poco
mas sobre el método de diseño, un arquitecto que, junto a los
arquitectos Guillermo Cubillo Renella, el cual fue el fundador y que
lleva el nombre la facultad, el Arquitecto Alfonso Correa llevaron la
poste de la arquitectura moderna en el Ecuador, Cubillo, impulsor y
artífice de la profesionalización de la carrera de Arquitectura y
separándola asi de la facultad de Ingeniería civil, el y 9
ingenieros mas se encargaron de darle forma a esta carrera naciente,
creada en el año de 1960, siendo decano el Arquitecto Guillermo
Cubillo, quien en su honor lleva el nombre de la facultad, posee
características de diseño tardomoderno, los edificios del
auditorio, asociación escuela, bloque de aulas y edificio
administrativo de la facultad diseñado por el Arq. Xavier Quevedo,
asi mismo plazoletas.
El
brutalismo, carácter arquitectónico con el que fue diseñada la
facultad, en la cual se destacan los bloques de aulas por sus
paraboloides en su cubierta, y el auditorio Alfonso Correa, que se
destaca por los murales que tiene en su fachada.
La
facultad de Arquitectura y urbanismo, que inicialmente era conformada
por solo 4 edificios, todos siendo diseñados por Xavier Quevedo y
Guillermo Cubillo, actualmente tiene anexados y ampliados dos
edificios mas, la asociación de profesores y el edificio de
Postgrado y de investigación, y fue ampliado el bloque de aulas,
cambiando el diseño original de su autor.
Introducción.
En
particular, la arquitectura ha desempeñado un papel importante en el
desarrollo de la raza humana a través del tiempo, en este momento
plantearemos el porqué este análisis arquitectónico y semántico
del concepto de concepción del bloque de aulas, se necesita un
profundo análisis y estudio referente a las características, y
particularidades del mismo, ya que, muy pocos conocen la historia y
carácter arquitectónico que tiene, el objetivo de este trabajo es
dar información concreta y analizada de este edificio, conocerlo y
captar a simple vista los detalles que tiene.
Al
tener muy poca información a la mano referente a la historia de la
facultad, recurrimos a algunos libros sin mayor éxito, algunas
páginas de internet y encontramos un trabajo realizado a manera de
tesis por parte de la Arq. Deisy Katherine Reyes Rodas, el cual
enfoca al menos un poco de información sobra la arquitectura de la
ciudad de Guayaquil y como se desarrollo, fragmentos referentes a
nuestro trabajo, pero mucho más importante la relevancia que tuvo y
ha tenido esta facultad en el desarrollo de la arquitectura en
Guayaquil.
No
solo debemos comprender el carácter que posee este edificio,
edificado de características Brutalistas, con gran trabajo de
hormigón y vidrio, proporcionado y de mucha atención, declarado
Patrimonio Histórico de la Ciudad de Guayaquil, actualmente bajo un
minucioso proceso de recuperación.
Bajo
la lupa de la arquitectura, este edificio representa uno de los
íconos de esa época de cambios que tuvo el país, representado de
manera principal por Cubillo y Quevedo, demostrando una corriente de
la arquitectura moderna, que la trajo Cubillo, que trabajo en el
estudio dirigido y certificado por uno de los padres de la
arquitectura mundial moderna. Le Corbusier. Pero no solo por Le
Corbusier estuvo influenciado el desarrollo de la arquitectura en el
Ecuador, tanto Cubillo como Quevedo tuvieron grandes influencias de
arquitectos como F. LL. Wright (en el caso de Cubillo) y de Louis
Kahn (por parte de Quevedo), tanto así que es el caso del bloque de
aulas con sus paraboloides y hormigón visto.
Más
que nada, en sus totalidad si lo vemos de manera muy sistemática,
esta posee una trama interesante vista en plano, mas adelante en la
descripción de este trabajo comprobaremos que, cada edificio,
construido originalmente, los primeros, guardan una estrecha relación
y están dentro de este entramado, tanto así que incluso las
plazoletas al pie del bloque de aulas y auditorio están
perfectamente diseñadas y proporcionadas. Otra característica
principal de este edificio es, que debido a sus paraboloides y el
espacio que hay en la parte superior entre el piso y el tumbado, se
ubican grandes ventanales y ayudan a el ingreso de luz en aulas,
provocando además de luz natural, la climatización de manera
natural debido a el ingreso de corriente de aire que tiene.
Análisis Arquitectónico del edificio.
Una
de las formas para poder analizar el proyecto del bloque de aulas de
la facultad de Arquitectura y Urbanismo, necesitamos averiguar un
poco mas sobre su ubicación. Esta ubicado en el campus universitario
del salado, en la avenida Delta, junto a la facultad de
Administración y detrás de la facultad de Ciencias Físicas, y
junto al estero salado, en la facultad de arquitectura y urbanismo se
divide en los siguientes edificios:
1.-
Edificio Administrativo.
2.-
Auditorio Alfonso Correa Rodas.
3.-
Bloque de Aulas Xavier Quevedo.
4.-
Asociación escuela de estudiantes.
5.-
Asociación de profesores.
6.-
Edificio de Postgrado e investigaciones.
Ahora,
debemos entrar a analizar el edificio en estudio, el bloque de aulas
conformado originalmente antes de su ampliación por 28 aulas,
conformado por; 1 baño de mujeres, 4 aulas de medios y
audiovisuales, un aula de bodega de audiovisuales, dos aulas de
medios de expresión, una bodega, y un cuarto que desempeña la
función de cocina para un comedor, mientras que en el primer piso se
usa por lo general para los cursos de talleres de proyectos, y dos
aulas donde se dictan clases de edificaciones.
Una
vez definido las características del entorno que rodea el edificio,
podemos centrarnos en lo primordial de su estudio.
Medidas del edificio.
Al
no tener una fuente de información que nos facilite mas el trabajo,
tuvimos que recurrir a mediciones, en esto podemos detallar lo
siguiente, durante los años de 1970 y 1980 se encontró un apogeo
mayoritario de estudiantes y aspirantes a la carrera por lo que se
tuvo que hacer algunas modificaciones, una de las más importantes
fue que, a los bloques de aulas, se los dividiera para hacerlas más
pequeñas así con la finalidad de poder impartir mas clases, en esto
podemos mostrar en la primera planta como estaba inicialmente
distribuida cuando se construyó.
Antes
de haber sido dividida poseía en la primera planta un total de 10
aulas, las cuales 8 eran dedicadas para las clases de taller de
proyectos y las dos restantes para clases de medios de expresión
artística.
Haciendo
un pequeño trabajo respecto a su proporción y como fue usado, nos
damos cuenta de una trama mínima, la cual es de 0,46x0,40 la cual va
aumentando proporcionalmente hasta llegar a organizar incluso las
escaleras. Como se mostrara en la imagen la malla trabajada.
Usando
una de las propiedades más importantes de la proporción y entramado
podremos destacar que, inicialmente estuvo muy bien trabajado,
partiendo de una retícula básica como lo fue un cuadrado de
0.46x0.40, se partió y se distribuyo en forma de escuadra, pero, eso
no es todo, si vemos el plano principal, no solamente están
entramadas las aulas, si no que, las plazoletas exteriores mantienen
un eje igual al del bloque de aulas, como lo apreciaremos en la
imagen.
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